El curso familiarizará a los estudiantes con enfoques y temas de las ciencias sociales que son relevantes para la educación judía en Israel y en todo el mundo. Se centrará principalmente en los aspectos de la identidad cultural, desde las perspectivas de la sociología y la psicología (evolutiva y social). El curso también examinará cuestiones relacionadas con las motivaciones de la conducta judía y aspectos de la religiosidad y la espiritualidad en el contexto de la educación judía.

Créditos: 2

Modalidad: Presencial

Prof. Titular: Prof. Gabriel Horenczyk

El curso estudiará el entorno histórico, social y político dentro del cual se lleva a cabo la educación judía en el mundo judío contemporáneo. Examinará las diferentes formas en que se organizan las comunidades judías y el impacto de la estructura de las sociedades circundantes en la vida y la educación judías. El curso se relacionará con cómo las tendencias demográficas influyen el panorama de las instituciones educativas judías. El curso también examinará el impacto de diversas ideologías judías y su expresión educativa.

Créditos: 4

Modalidad: A distancia  

Prof. Titular: Dr. Yossi Goldstein

En muchos encuadres de la educación judía, el estudio de los textos judíos clásicos, la Biblia, la literatura rabínica y los textos centrales del pensamiento judío son parte fundamental del currículo. 

Este curso examinará las preguntas teóricas y prácticas que surgen en el intento de tornar estos textos accesibles para los maestros y, a través de ellos, para los estudiantes. El curso incluirá un estudio de la teoría curricular, enfoques para evaluar el currículo y una revisión de ejemplos de currículos. El curso también examinará las formas en que la erudición judía puede convertirse en un recurso para el currículo y la enseñanza de textos.

Créditos: 4

Modo: A distancia  

Prof. Titular: Dr. Howard Deitcher

Prof. Adjunto: Dr. Aliza Moreno

El curso examinará algunos de los temas filosóficos centrales que deben ser considerados en el contexto de la práctica de la educación judía. Éstos incluyen la reflexión sobre lo que se puede aprender de las fuentes clásicas de educación, como la Biblia y el Talmud.¿Qué relación se considera qye existe entre profesor y alumno en estas fuentes? ¿Es la educación una cuestión de formación o de desarrollo intelectual? ¿Qué lugar se le da a la creatividad individual en el proceso de iniciación en la tradición? Preguntas similares son hechas a la luz de la filosofía judía medieval. Se intentará descubrir la filosofía educativa que suponen movimientos más modernos de educación judía, incluidos el jasidismo y el movimiento "Musar".

Créditos: 2

Modo: Presencial

Prof. Titular: Dr. Michael Gillis